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幼兒園中班教案《桃花瓣兒》含反思

時間:2019-02-16字體大小:A-A+

中班教案《桃花瓣兒》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用,并嘗試仿編,欣賞、感受散文中濃濃的春意,及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍,能簡單復述散文內容,并進行角色表演,快來看看幼兒園中班《桃花瓣兒》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《桃花瓣兒》含反思

  活動目標:
  1.欣賞、感受散文中濃濃的春意,及桃花瓣兒和小動物之間友好、和諧的氛圍。
  2.理解散文中桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用,并嘗試仿編。
  3.能簡單復述散文內容,并進行角色表演。
  4.能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動準備:課件一套、背景音樂;幼兒觀察過桃花.

  活動過程:
  一、談話導入,回憶春天美麗的景色。
  1.現在是什么季節?春天美嗎?你發現春天里有哪些美麗的景色?
  2.咦,一陣春風吹過,誰飄落下來?桃花瓣兒是怎么飄落下來的?(請個別幼兒用動作模仿)

  二、分段欣賞散文,感受散文的意境及桃花瓣兒灑落后的各種不同妙用。
  1.欣賞散文第一段。(教師邊播放課件邊朗誦)
  桃樹媽媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。我們一起來學一學桃花瓣兒飄落的樣子吧!(幼兒用動作模仿桃花瓣兒飄落的樣子)
  2.欣賞散文第二段。(教師邊播放課件邊朗誦)
  (1)小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!
  (2)小螞蟻揀了一片桃花瓣,做了什么?你覺得桃花瓣兒做的房子怎么樣?誰能用好聽的話來說一說。
  3.欣賞散文第三段。(教師播放課件不朗誦)
  (1)小甲蟲揀了桃花瓣可能會當什么?你從哪里看出來的?
  (2)我們一起學一學小甲蟲把花瓣兒當小船,搖呀搖!
  4. 欣賞散文第四段。(教師播放課件不朗誦)
  (1)這次誰又揀到了桃花瓣兒,做了什么?做了幾個花環?用來干什么?
  (2)先請個別幼兒來講述,教師再帶領幼兒集體朗誦。
  5.猜測結果。
  (1)桃樹媽媽沒有了花瓣怎么辦?我們一起來問問它。老師扮演桃樹媽媽回答。
  (2)桃樹媽媽為什么會這么說?接下來會發生什么變化?
  (3)教師邊播放課件邊朗誦,幼兒欣賞散文最后一段。

  三、完整欣賞散文,進一步感受散文的優美意境。(幼兒輕輕跟隨著朗誦)
  剛剛我們把散文《桃花瓣兒》欣賞了一遍,你們覺得好聽嗎?想不想再來聽一聽?

  四、嘗試仿編。
  1.桃樹媽媽把桃花瓣兒給了小螞蟻、小甲蟲、小兔,當成了房子、小船、花環,森林里還有許多小動物也揀到了桃花瓣,它們會把它變成什么呢?
  2.小朋友們想得真多,我們回到教室,再和你的好朋友說一說,好嗎?
  附:散文:桃花瓣兒
  桃樹媽媽開了花,真美麗。風兒輕輕吹過,桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣兒,飄呀飄呀,飄落下來啦。
  小螞蟻揀了一片花瓣兒,在洞口搭了一間房子。粉紅色的房子真美麗!
  小甲蟲揀了一片花瓣兒當小船,搖呀搖,粉紅色的小船真美麗!
  小兔揀了許許多多花瓣兒,做了三個花環,粉紅色的花環真美麗!小兔送了一個花環給刺猬,送一個花環給小松鼠。
  "桃樹媽媽,你沒花瓣了怎么辦呢?"桃樹媽媽說:"不要緊,不要緊。"
  咦,桃樹媽媽沒了花瓣兒,結了許多許多的桃子。紅紅的桃子咬一口,真甜呀!

  教學反思:
  剛開始借助語言和動作帶領幼兒感受桃花的優美意境,非常的合理。我只帶領幼兒做了一遍桃花飄落的動作。反思自己的教學,我覺得在創編動作的時候可以讓個別幼兒上前示范,但一定要注意時間的把握,畢竟還要節約更多的時間用于散文的欣賞。

小百科:桃花,即桃樹盛開的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產于中國中部、北部,現已在世界溫帶國家及地區廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。

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