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幼儿园小班教案《大小分类》含反思

时间:2019-02-12字体大小:A-A+

小班教案《大小分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习按大小进行分类,巩固对大小的认识,感受学习数学的乐趣,发展目测力、判断力,发展幼儿的观察、分析能力、动手能力,快来看看幼儿园小班《大小分类》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《大小分类》含反思

  活动目的:
  1、 巩固对大小的认识。
  2、 学习按大小进行分类。
  3、 感受学习数学的乐趣 。
  4、 发展目测力、判断力。
  5、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动重难点:
  按大小进行分类

  活动准备:
  1、鱼缸大小各一个
  2、娃娃大小个一个
  3、奶瓶大小各一个、
  4、神秘袋一个
  5、 各种动物的图片人手一份
  6、大小不同的筐子人手一份

  活动过程:
  一、手指游戏
  我们今天玩一个好玩的游戏:
  “大大的铃铛 (铛铛)小小的铃铛(铛铛铛)大大的西瓜(啊呜)小小的西瓜(啊呜啊呜啊呜)大大的汽球(噗噗)小小的气球(飞上天) ”

  二、认识大、小
  教师:看郭老师有一个大筐子 我们看里面都是有什么?
  幼儿: 《鱼缸》, 出示一个大鱼缸 一个小鱼缸让孩子对比
  大小 ! 这是一个大鱼缸,这是一个小鱼缸,
  老师总结:
  利用三阶段教学法反复让孩子练习, 这是什么?幼儿:大鱼
  缸等。 教师:看老师又拿出来的是什么? 出示大小不同的两个奶瓶。 幼儿:《奶瓶》老师:这是一个大奶瓶,这是一个小奶瓶,引导幼儿自己说出答案。游戏:猜猜看,老师举起来的是什么?幼儿:大奶瓶,放在桌子上的是?幼儿说:小奶瓶,利用三阶段教学法让孩子练习。
  教师:郭老师又变出两个,看看是什么?
  幼儿:大娃娃和小娃娃。
  教师: 哪个是大娃娃?幼儿:老师举起来的是大娃娃,放在
  桌子上的是小娃娃,再请个别幼儿回答。
  游戏:同上。

  三、结合生活经验,学习。
  教师:我们在班里找一下有没有大小不同的物品,让孩子在
  班里?#39029;?#22823;小不同的物品 请孩?#24188;?#30001;的找 个别发言 !

  四、 孩子操作图片
  教师:郭老师准备?#24605;?#20221;漂亮的动物图片想和小朋友们分
  享 ,有老鼠的图片,有兔子的图片,?#34892;?#30340;图片。《拿出来让幼儿看一下都是大小不同的》。
  教师:分别发给幼儿每人一份,请幼儿自由操作把大的图片
  放在大筐子里,把小的图片放在小筐子里。(给孩?#29992;?#35762;清分的规则让孩?#29992;?#33258;由操作图片分大小) 最后一同分享结果!

  活动反思:
  根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握,所以我就设计?#24605;?#20010;环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小,并分类。通过?#23548;什?#20316;我发现孩?#29992;?#25484;握的还不错。

小百科:分类,是指按照种类、等级或性质分别归类。

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