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幼兒園中班教案《不倒翁的秘密》含反思

時間:2019-03-12字體大小:A-A+

中班教案《不倒翁的秘密》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒激發對科學活動的興趣并大膽嘗試動手操作,敢于在集體面前表達自己探索的過程和結果,積極探索不倒翁,發現不倒翁不會倒的秘密,發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力,快來看看幼兒園中班《不倒翁的秘密》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《不倒翁的秘密》含反思

活動目標:
1. 積極探索不倒翁,發現不倒翁不會倒的秘密。
2.  激發幼兒對科學活動的興趣并大膽嘗試動手操作,敢于在集體面前表達自己探索的過程和結果。
3.  發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4.  充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備:
教具:
1.不倒翁一個。
2.自制繪畫圖譜(不倒翁的組成原理6張)。
3.背景音樂《不倒翁》。
學具:
大小不一的不倒翁制作材料人手一份,橡皮泥若干。

 活動過程:
一.以猜謎的方式導入,引起幼兒的興趣
師:小朋友們,今天應老師帶來了一個謎語,聽好了:
“圓圓的身體左右搖,你推它來我推它,推來推去它不倒。猜猜看,是什么?” (幼兒自由猜想后,教師出示不倒翁)

二.初步探索不倒翁不會倒的秘密
1.師:對了,它就是我們今天要認識的新朋友,它的名字叫不倒翁,誰知道它有什么本領呢?
根據幼兒說的本領教師進行示范。(比如它不會倒) 師:好,剛才小朋友說它不會倒,那我們一起來試試看。
(先把不倒翁擺正,這時候它是直直的,然后用手去點一下它。它就開始搖擺,可是它有沒有倒呀?沒有,它還是直直的。)
2.師:不倒翁真的不會倒,它一直是直直的,那小朋友有沒有想過它為什么不會倒呢?不倒翁里面到底有什么秘密呢,我們來一起拆拆看好不好(打開不倒翁)首先呢,它有一個圓圓的,滑滑的底部,那我們看看這里面是什么?哦,有一塊橡皮泥,這塊橡皮泥是粘在中間的對不對?那如果我們把它粘在旁邊會怎么樣,猜猜看(往一邊倒,試驗)證明不倒翁里面的重物一定要粘在中間。
3.師:把底部反過來,橡皮泥不掉,果果粘不緊,又會怎么樣呢?(試驗)證明:中間的重物不僅要粘中間還要粘得牢牢的。

三.幼兒動手制作不倒翁,在動手操作過程中發現不倒翁的制作原理
1. 師:想不想自己來做一個不倒翁呢? 疑問1
師:講解不倒翁的組成:一個扇形,圓圓滑滑的底部,還有一個重物,重物要放中間還要粘得牢牢的。
幼兒第一次操作完畢,將幼兒完成的不倒翁擺在前面,逐個逐個進行試驗,檢驗幼兒做的是否成功。
(成功的不倒翁放在地上再次展示一次,師幼共同探討為什么有的成功了有的沒有成功。)
假設幼兒出現的狀況:橡皮泥沒有粘牢,橡皮泥沒有粘在底部。(提醒幼兒,橡皮泥要粘住。仔細檢查粘住了沒有?)
為什么它的不倒翁有點歪我的不歪,站起來還是直直的? 教師做實驗,將橡皮泥緊緊粘在不倒翁的邊上,幼兒觀察。
實驗證明:不倒翁里面的橡皮泥不僅要緊緊的粘住,還要粘在它的底部才行。

 活動延伸:
師:好的,今天回家以后,請小朋友回去探索還可不可以用其他不同的材料做不倒翁? .

教學反思:
本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經常玩的一種玩具,不倒翁真勇敢,我們也要學習不倒翁遇到困難繼續站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

小百科:不倒翁是一種古老的中國兒童玩具,最早記載出現于唐代。形狀像人而在造形和重量上制成一經觸動就搖擺然后恢復直立狀態。

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